维和防暴心理训练

　　从我国赴海地维和防暴的实践情况看，异国维和防暴实战条件下的危险恶劣环境，对每一个维和防暴队成员的心理素质都提出了严峻的挑战。这就要求，维和防暴队人员除了要具备普通警务人员的基本心理素质外，还需要具备坚韧不拔的毅力、敢打必胜的信心，孤胆果敢的精神和超常的自我控制能力等特殊的心理素质。而锻铸这些素质的主要途径就是强化维和防暴心理训练。

　　一、合理确定维和防暴心理训练内容

　　维和防暴心理训练，应单独作为一个课目纳入维和防暴训练大纲，并根据训练计划，在各个训练阶段安排相应的训练内容，且根据实际，区分为队员和指挥人员两个训练层次。

　　队员作为一线执勤最多、最直接的对抗者，各种维和防暴环境因素对其影响也是最多、最直接、最敏感，因此，队员的维和防暴心理训练应重点放在培养心理稳定性和适应能力上。

　　※心理训练基础练习。观摩实爆、实炸景象及效果，装甲车辗轧，炮火、硝烟、染毒条件下通过障碍，以及实爆(爆破)、实投(投弹)等科目训练。

　　※战斗射击心理训练。如大体力消耗后的射击，不良天候下的射击及乘车射击、散布射击、水上射击、对空射击等应用性射击。

　　※胆量训练。夜间或恶劣天候条件下(狂风、暴雨、大雪等)的按方位角行进，通过坟地、火场或停尸房，险恶地理条件下的潜伏，洪水、烈火中的应急方法训练等。

　　※野外生存心理训练。主要包括在给养保障不足或缺水断粮条件下的生存方法，穿越密林峻岭，远途奔袭，武装泅渡等等。

　　指挥人员训练应以决策心理训练为重点，着重培养坚定信心，沉着冷静，多谋善断的良好心理素质。可以以自学的形式进行心理学的认知规律，警事学、军事学的思维规律、决策规律等常识的学习。进行临危处置复杂情况的心理训练。包括单独带队进行侦察、伏击、破袭、抢点任务，与强敌遭遇，被围受困，供给断绝，与上级失去联系，分队建制被打乱，人员伤亡过大，以及遇到自然灾害等危急情况时，如何沉着冷静，实施准确判断和正确的指挥。同时，还应掌握对部属、同伴进行心理调节和对暴（骚）乱、恐怖分子实施心理打击的方法，使心理训练更加适应维和防暴行动的需求。

　　二、科学把握维和防暴心理训练方法

　　维和防暴心理训练自身具有独特的方法体系，能否科学地掌握和正确运用这套方法体系，直接影响到维和防暴心理训练的成效。方法得当，就会事半功倍；方法不当，则会事倍功半。根据部队心理训练的成功经验，借鉴国外维和防暴心理训练的有关做法，提出以下心理训练方法：

　　一是设置暴（骚）乱现场上各种刺激因素。如炮弹的爆炸，子弹的呼啸，弥漫的硝烟，震耳欲聋的飞机和装甲车轰鸣，耀眼的闪光，燎人的大火，以及断壁残墙和暴（骚）乱现场的伤、亡、残等情景，使维和防暴队人员的心理感受暴（骚）乱现场出现的各种紧张因素对感官的刺激。

　　二是设置暴（骚）乱分子常用兵器和可能使用的部分高技术兵器杀伤破坏的情境。如敌武装直升机、精确制导武器的突袭，以及核、生、化武器的破坏效果，使维和防暴队人员体验未来维和地区可能遭受各种兵器杀伤、破坏的危险情境。

　　三是设置未来维和防暴地区复杂多变的情境。如把维和防暴队人员置于单向透明式的维和防暴环境之下和暴（骚）乱分子、恐怖分子疯狂的袭击之中，使维和防暴队人员体验暴露在暴（骚）乱分子、恐怖分子攻击之下和失去通信联络时的困难处境等。带有实战背景的实爆、实投等训练和战术技术对抗是平时进行心理素质训练最有效的方法。例如国外一些国家在防爆行动中，无论是指挥官还是防暴队员，他们在战术、技术、指挥水平方面都能运用自如，原因就在于他们在平时进行防暴演习时，都同步进行防暴心理演练。

　　三、精心组织实施维和防暴心理训练

　　维和防暴心理训练是一项非常复杂和系统的工程，需要组训者必须精心组织、科学实施，才能确保训练效果。具体讲，就是做到“五个结合”：

　　1、维和防暴心理训练与技术训练有机结合。

　　维和防暴人员与维和防暴武器装备的最佳结合是维和防暴训练所追求的重要目标。人与武器有机结合的实质是技能、智能、心理与技术的和谐统一，就人的因素而言，就是通过人的技能训练和人的心理训练提高运用武器的效率，因此，高技术、高性能的防暴武器装备的效能要得以充分释放和发挥，离不开维和防暴人员过硬的心理素质。维和防暴人员的技能和智能在实战环境下能否得到充分发挥，与其心理因素有着直接密切关系。稳定的心态，能够使维和防暴人员及时消除来自外界的各种刺激，而始终保持这样的心境，能有效避免陷入过度恐惧、过度紧张之中。武器装备技术训练包含着诸多心理因素，而且离开技术的单纯心理训练是虚无的、不现实的。只有实现维和防暴心理训练与武器装备技术训练的有机整合，达到“人-器”、“人-技”的一体和谐，武器装备的最佳效能才能充分释放。

　　2、维和防暴心理训练与维和防暴战术训练的有机结合。

　　维和防暴心理训练与维和防暴战术训练的结合，是维和防暴心理训练与武器装备技术训练相统一的基础上的深化和延伸。通过两者的有机结合，不仅能够提高维和防暴人员掌握和运用战术的能力，而且更主要地是可以培养、提高维和防暴人员沉着冷静、灵活机智的战术心理、战术意识、战术品质和战术素养。例如，通过在生疏、复杂多变的近似实战环境下进行的维和防暴战术训练，不仅可以使维和防暴人员形成协调一致的战斗行动，而且还能够形成准确明晰的时空感知、良好的心理适应力和顽强的战斗意志。

　　3、维和防暴心理训练与思想政治教育的有机结合。

　　强有力的思想教育和政治工作是我们的优良传统，是我们取得胜利的 “软战斗力”，也是维和防暴队员战胜险境、克敌致胜的精神武器。毛泽东曾指出：“没有进步的政治精神贯注于军队之中，没有进步的政治工作去执行这种贯注，就不能达到真正的官长和士兵的一致，就不能激发官兵最大限度的抗战热忱，一切技术和战术就不能得到最好的基础去发挥它们应有的效力。”因此，在维和防暴心理训练的同时，融政治思想教育于其中，不仅有助于维和防暴队员的心理调节，而且为鼓舞维和防暴人员的士气提供了深厚的思想源泉，使其自觉产生责任感、使命感和精神力量。

　　4、个体心理训练与集体心理训练的有机结合。

　　一方面，个体心理是集体心理的基础和支撑，抛弃个体的集体心理是虚无飘渺的；另一方面，集体心理是个体心理的升华、提炼、融合、结晶，离开集体心理的个体心理是离散的、孤独的、渺小的、渺茫的。两者之间是相互作用、相互影响的“心理感染”和“心理牵动”的关系。因此，在维和防暴心理训练时，不仅要依据个体的心理差异进行有针对性的个体心理训练，为良好的集体心理打下坚实的基础；而且还要注重维和防暴群体的良好心理品质的锻造，如强烈的集体荣誉感、坚定的必胜信念、团结互助的作风等， “感染”、“牵动”个体心理向健康的方向发展，从而形成集体心理与个体心理的良性互动的局面，构筑起坚固的集体心理防线。

　　5、维和防暴心理训练与心理疏导的有机结合。

　　心理研究表明，由于先天遗传因素和后天环境、教育等因素的影响，人的个性心理品质是有较大差异的，这就导致个体心理健康状况各异，心理品质低的人员面对激烈紧张单调的维和防暴实战环境难免会产生情绪不稳定和情绪失控的现象。这就要求针对不同施训对象的个性特征进行及时有效的疏导、“话疗”。例如，通过采取配备心理医生，定期不定期地进行心理测试，建立个体心理档案，对心理素质较差的个体建立专项心理训练与专门心理疏导相结合的机制，进行细致的心理训练与“和风细雨”、“润物无声”式的心理疏导，进而培养其良好的心理品质。

　　参考文献：

　　[1]陈克敏　吴杰明. 作战心理研究[M]. 国防大学出版社. 2001.1.1

　　[2]王玉东. 现代战争心战宣传研究[M]. 国防大学出版社. 2002.3.1

　　[3]韩秋风  刘勇  王明山. 心理训练理论与实践[M]. 国防大学出版社. 2003.4.1

　　作者简介：

　　范万岗（1971年～）男，中国人民武装警察部队学院警卫系讲师，少校，军事学硕士。

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