用实战训练理念统筹警察体育课程的教学与训练

       中国国际警用装备网讯：各公安院校正在根据《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》和“二十公”精神，更新公安教育理念，努力提高学生警务技战术能力，培养适应新的历史阶段所需要的高素质、强能力的警察人才。在这一探索过程中，教育理念是最为重要的，有什么样的教育理念就会有什么样的教育方式和教育结果，也就会培养出什么样的人才。大量的资料表明，过去我们在计划经济条件下建立的“重理论轻训练”的培养模式，过多的是把犯罪分子当成木头人来对待，缺少考虑到犯罪分子的危险性和变化性，这一培养模式已经适应不了社会发展对公安警务实战工作的的需要，需要重新审视。本文就警务实战训练理念在警体技能方面的应用进行探讨，以期能对提高警校学生的警务技战术能力有所帮助。

　　一、何为实战训练理念

　　我们知道理念是客观存在在人的意识中经过思维活动而产生的结果，那么警务实战训练理念就是对警察在执法战斗过程中客观存在规律的一种理性认识，并将这种理性认识反映在具体的教学训练中。即人们对警务实战过程中警察如何更好地运用战术、技术、体能、心理和法律等手段有效打击犯罪分子、加强自身防卫方面客观存在着的本质和规律的一种理性认识，这种理性认识运用到警务技战术训练教学活动就是我们的警务实战训练理念。警务技战术的训练应该最大限度地与警务实战有机结合起来，这种结合不仅能解决警务技战术“为什么练”的问题，而且还为“练什么”和“如何练”这两个目前在公安院校存在争议比较大的问题，也只有这样我们训练的目的才更加明确，训练效果才能达到最大。直观一些就是“从实战出发，仗怎么打，兵就怎么练，案怎么破，警就怎么训。” 也就是开展擒拿格斗、盘查搜身、清查搜查、追击堵截、枪械使用、驾驶、泅渡等技能训练要与实战、实际有机结合起来。大量的实践证明，只有符合实战需要的技战术训练才能更好地培养学生的技战术思想、技战术意识和技战术行动，学生掌握的技战术知识和技战术形式才能有效地向能力方向转化。可以说实战训练理念是我们从事警体技能教学的指导思想和行动指南，有了这一正确训练理念，我们的教学训练方法、手段、教学设计都会围绕此进行，没有教学理念的训练就是盲目地训练。

　　二、用实战训练理念统筹警体课程设置

　　当前，公安院校的不同专业的课程设置理念仍旧遵循着市场经济体制下建立起来的“重理论知识教育，轻实战技能训练，重专业素质开发、轻综合素质培养”的过时理念，虽然经过一定的整合，但课程设置仍在沿用了80年代公安院校课程设置的主体模式，不同专业“各自为政”，因人设课现象时有发生，不同专业缺乏协调和必要的整合，校级主管对不同专业缺乏统一的指导，造成课程内容的过多重复，学生课业负担加重，整天忙忙碌碌，结果是把学生培养成了一位理论研究者，而非实战单位所需要的应用性强的人才，这与公安院校培养“实战、实用、实际”的人才培养目标相差较远。目前公安部进行的大练兵活动和训练条例的颁布实施都说明目前我们公安民警警务技战术及体能水平远远跟不上社会发展的要求。形成目前这种情况的最为关键的因素是我们没有正确的理念作指导，我们的课程设置没有从“实战、实用、实际”的原则出发，好多课程设置是照抄照搬别人的，也有的是根据自己的想象而设置的，如果我们设身置地从公安民警的工作实际出发，学生需要什么样的课程就会一目了然，我们的课程设置也不会偏离公安实际那么远。如果我们的课程设置能从公安实际出发，用实战训练理念作指导，我们培养的学生将成为警务技战术过硬，并能在实战中合理运用；熟练掌握执法战斗过程，并具有执法程序意识，具有超人的体能和过硬的心理素质的公安民警。另外，课程设置需要遵循实战训练理念的指导思想，尽量杜绝全国公安院校课程设置千篇一律的现象，形成不同学校课程设置特色，在实践和人才培养过程中来检验课程设置的合理性，根据社会的需求进行调整，以符合社会发展的需求。

　　三、用实战训练理念统筹警体教学改革

　　每一所学校都在进行教学改革，如何进行教学改革和在什么样的理念下进行教学改革是最为重要的，没有正确的指导思想和理念所进行的教学改革效果甚微，我们所进行的教学改革必须是在统一的指导思想下进行。

　　目前我国公安院校的毕业生大部分是工作在公安实战的第一线，综合业务能力要通过警务技战术来表现出来，具有较强的实践性和实用性特点。教学改革了这么多年，目前我们的教学模式仍就是大部分课程都是学生坐在教室里去以理论课的形式讲授警务法律法规知识，简单地就法律条款去研究法律，至今很少有形成执法战斗法律法规课程的；擒拿、格斗训练主要是强调中国功夫的实用性，较少结合公安实际，结合法律法规，更缺乏实际需要和自我安全意识，每所学校都各个为政，有的学校甚至将拳击、散打、跆拳道关系密切等竞技比赛的内容添加到擒拿格斗教学中，并成为主要的或全部的训练内容，有的学校还实行什么段位制，这叫教学改革，是什么样的教学改革呢？没有目标、脱离实际的教学改革，不仅对学生没有好处，可能还会引起不必要的伤亡，这一改革根本就没有从公安民警的遇抗控制和制暴技能工作实际出发。我们的教学改革这么多年，没有形成一套有公安院校特色警务技能训练体系，仍就以擒拿、格斗、散打、拳击为主进行教学；射击一直沿用军队的25米基础射击进行教学，无论是场地设计还是教学过程都很少能与警察的实战有机结合起来，我们可以想一下，在办案过程运用枪支的多少是在25米左右的，多数在15米的距离以后甚至几米的距离，在运用枪支时又有谁给用挡板隔开 ，我们的实训练有离工作实际需要是不是太远了；战术训练理论课程占据较大的比例，多数战术的运用也是在犯罪为木头人的情况下来实施，多数情况下不强调警察的执法程序意识和安全意识和针对不同情况运用战略战术、控制技巧，且多数是找个学生代表做一下表演，多数学生没有经过训练，执法过程没有得到很好的锻炼，对于警察这个危险性很强的职业来说是不应该的。

　　因此，用实战训练理念统筹整个教学改革，是从“实战、实用、实际”的原则出发，培养学生的实用技能，在学习、生活、训练中养成公安民警应该具备的法律法规知识、警务技战术能力、超人的体能、过硬的心理品质。突出警务技战术的训练目的在提高警察的临场处置能力和临场战斗能力，其过程实质不仅是实战训练，更是执法训练过程。由于没有完全相同的案件，每一个执法过程都存在着差异性，警务技战术的运用也要求我们的公安民警根据不同的情况加以运用。因此我们的教学改革势在必行，并且要按照实战训练的指导理念进行训练，以提高实训的效果。

　　四、实战训练理念统筹警体训练场地设施

　　实战训练是警察的生命工程 ，为了提高实战技能 减少民警伤亡事件，学生在毕业前必须通过模拟实战进行训练积累一定的作战经验。它的教学效果是学生所学知识的一个综合体现，也是学生获得经验感性知识的重要渠道，它的重要性不是任何一门课程所能达到的，它是多门课程的综合。所以，模拟训练场地的设计理念必须遵守从实战训练理念，而不是以学生不受伤为主。由于种种原因目前公安院校的实训场地还不够健全，实训场地的设计理念多是从安全的角度来考虑，而不是从公安实际出发，这样就会大大降低模拟实训场地的实用价值。战术模拟训练场地应完全仿照城市街区设置，有模拟住宅、银行、餐馆、群众、汽车、弯曲的死胡同等风格不同，高低错落街区道路和两侧建筑物的情况下如何抓捕、搜查、盘查、徒手攻防、跨越障碍，有反抗时如何抓捕，无反抗时如何抓捕，警员之间的配合等；使用枪支时尽可能想得复杂些，击毙歹徒的同时，避免不伤无辜，实战训练场应在不同距离对固定胸环靶、人体横向移动靶、人体隐显靶射击（其中有模拟群众靶牌、人质靶牌、犯罪嫌疑人靶牌），强调警员之间的协作和配合，同时还应该训练利用不同的掩体如墙头墙角、床底床侧、沙发、汽车等。在执法战斗中，民警首先要利用战术配合，保护好自己和同伴，同时迅速做出判断是犯罪嫌疑人还是群众、人质，然后决定是否射击。

　　五、结束语

　　警体技能训练过程的实质不仅是实战训练,更是执法训练过程,它是将法律、技能、战术、体能、心理、智能等运用于一体的综合能力过程，这一过程有利于学生的战术水平、执法程序、法律意识、控制技巧、心理素质和自我防护意识的养成,这一过程应贯穿于每个具体的教学环节中去，使学生养成习惯和意识，从而提高学生综合执法能力。

　　作者简介： 胡伟,男，南京森林警察学院警务技战术系教师。  研究方向：警务技战术教学与训练.

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