新形势下警校思想政治工作之我见

　　新形势下警校教师思想政治教育状况发生了新的变化，特别是网络新兴载体的出现，给警校教师思想政治工作带来了机遇也带来了更多的挑战。随着高等教育的改革与发展以及党和政府科教兴国战略的实施，警校教师的社会地位明显提高，但由于市场经济的负面影响，教师队伍中出现了一些新的问题和情况，为警校教师思想政治教育工作提出了新的课题。警校必须充分认识到教师队伍思想建设的重要性，努力把握新形势下警校教师队伍的思想特点，认真分析警校教师思想状况存在的主要问题，积极探索警校教师队伍思想建设的有效途径，切实加强和改进警校教师思想政治教育工作，提高警校教师队伍的思想道德素质，不断促进业务水平提升，更好地担负起培养和造就中国特色社会主义现代化事业合格建设者和可靠接班人的重任。

　　一、警校教师队伍思想政治工作教育方面存在的问题

　　（一）警校外部环境的影响

　　随着社会主义市场经济的深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强。不少人把生产力标准与思想政治工作对立起来，至使思想政治工作在一片加强声中被削弱了。在物质主义、消费主义、实用主义等社会思潮的影响下，部分教师的思想观念都发生了改变，他们的世界观、人生观和价值观都出现不同程度的偏差，极端个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想文化在这些人身上不同程度地存在，淡化政治、忽视政治的倾向有所滋长，他们缺乏理想，缺乏开拓精神和主人翁精神。作为教书育人的教师，其思想上的问题必然就会直接体现在工作中，影响到教学工作，影响到学生。具体表现为：（1）重教书轻育人。只满足于课堂教学，完成学校教学任务，对学生的道德品质不闻不问，对违纪行为视而不见，不批评教育，不愿花时间去了解、掌握学生的思想动态，不愿意做耐心细致的思想工作。（2）重校外兼职轻本职工作。部分教师看到外校兼职相对于本校课酬金高、待遇好，就擅自到外校兼课，不把精力投入在本身的第一职业上，不深研教学大纲，不用心备课，不认真批改作业，为了满足外校兼职课程的需要，找各种理由在本校少带课、不带课，甚至随意调课、缺课。极个别教师甚至私办公司，把精力大部都用在个人公司事务上，严重影响到教学工作的正常进行。

　　（二）学校内部环境的影响

　　警校在进行教师的队伍建设的过程中，基本只注重教师的“教学、科研”等业务能力的建设，忽视了教师思想政治教育工作，在教师的选聘以及考核工作中,也基本从业务能力方面考核, 忽视了对教师进行思想政治素质的监督和检查，没有将业务与思想政治两方面结合起来去选聘和考核教师，思想政治工作内容方法和手段陈旧，不适应新形势，缺乏人性温暖，解决问题滞后。少数教师特别是青年教师，由于工作忙，生活压力大，对于政治理论学习缺乏足够认识，认为是形式主义，只是走过场，认为自己教好课就行了，致使其政治信仰不够坚定，思想素质不断下降。

　　二、加强警校教师队伍思想政治教育工作的对策和建议

　　（一）以学校党委总揽全局，发挥领导的表率作用，发挥党员教师模范带头作用。

　　坚持和完善党委领导下的校长负责制，建立由系党总支书记担任组长的思想政治工作领导小组，组建一支以党务系列干部为主体的思想政治工作队伍，大力加强思想政治工作队伍建设。加强党对警校的领导，坚持社会主义办学方向，推动事业的改革和发展。警校党委应把思想政治教育工作作为坚持党的基本路线和教育方针、充分发挥党的政治优势和优良传统的大事抓紧抓好，并注重发挥校行政在思想政治教育工作中的重要作用。学校党委领导班子应该身体力行，率先垂范，廉洁自律，做到吃苦在前，享受在后，加强思想、道德品质、作风等方面的修养，要求教职工做到的，必须自己先做到，树立良好的班子形象。坚持为教师办实事，把热情服务与思想政治工作结合起来，不仅要注意“务虚”，而要多为广大教职工“务实”，想广大教职工之所想，急广大教职工之所急，把党的温暖送到广大教职工的心上。让广大教职工从切身利益的小事中领悟某些大道理，增进对学校，对社会主义祖国的亲切感。这样学校党委领导班子的工作作风必然会在全体教师中树立良好的形象，形成了较强的凝聚力和战斗力。

　　（二）以人为本，全面加强教师思想政治工作的保障机制

　　坚持以人为本是思想政治教育工作的根本出发点。在重视加强思想政治教育工作的同时，要把坚持以人为本，重视教师个人价值的实现和自身积极性、创造性的发挥，关心教师生活，与教师真诚相待，平等相处，给他们以温暖，解决教师思想、工作、生活的实际问题，才能增强思想政治教育工作的吸引力，提高思想政治教育工作的有效性。要关心广大教师的成长和进步，尤其是要关心青年教师的成长与进步，要把在警校青年教师中培养和发展优秀分子入党工作摆上学校各级党组织工作的重要议事日程，作为一项系统工程，制定切实可行有效的措施，有组织、有计划、有指导地进行，按照党员的标准，把他们中的先进分子吸收入党。为了保证思想政治工作见实效，出成果，学校党政以及各个业务主管部门要密切配合，制定一套考核措施，把思想政治工作纳入教师工作测评体系中。在党政干部的选拔、各学科带头人的选择、专业骨干教师的培养以及跨世纪教师队伍的建设中，在教师出国进修、职务评聘、评优评奖等项工作中，要旗帜鲜明地坚持正确的政策导向，提出并切实落实思想政治素质和业务工作能力两个方面的要求。并将一批优秀的同志，推荐选拔进入各级领导班子。

　　（三）以网络等新兴载体为辅助，改进思想政治工作方法和手段，提高思想政治工作的效能

　　警校自己独特的文化传统和文化氛围，是影响和促进教师健康成长的有利条件，思想政治工作者要不断更新观念，做到与时俱进，开拓创新，要不断探索教师思想政治工作的新特点和新规律，要不断创新学习形式，采用调查研究、专题学习、观看录像、集中讨论、举办报告会等多种形式，开展形式多样的教育活动；可辅以知识竞赛、答疑、辩论、考察等喜闻乐见的形式；要充分利用现代化的传播手段，利用好学校的校园网，进行正面宣传；要充分发挥党校和社会主义学院的作用，每年分批安排教师进入党校或社会主义学院集中学习一段时间；学习和培训的内容更贴近教职工的思想实际，贴近学校发展实际，提高教育效果；通过社会实践加深广大教师对国情、民情的了解,使教师特别是青年教师接受生动的革命传统教育和艰苦创业教育,增强科教兴国的责任感。

　　（四）以“师德”为主线，全面提升服务学生的能力，努力打造高素质教师队伍

　　教育发展不仅是社会发展的需要，也是人自身发展的需要，教育工作的最终目的是推动人类社会的不断发展。教师不仅是教学工作的主体，更是育人工作的主体，教师不仅用传授知识、技能来培养学生，而且教师的言行举止，思想品德对学生有着潜移默化的深刻影响。从某种意义上说，教师职业就是一种道德实践活动。教书育人、为人师表的职业特点，决定了教师必须把高尚师德作为其职业的灵魂。围绕如何树立正确的教育观和人才观，联系教师的工作实际，通过座谈会、研讨会、经验交流会等多种形式，开展师德师风大讨论活动，突出抓好青年教师思想政治工作，加强理想信念和敬业精神教育，注重规范教师言行。进一步加强和改进师德师风建设，建立健全警校师德建设的激励机制和保障机制，树立典型，表彰楷模，弘扬先进，着力建设一支师德高尚，业务精湛，师风优良，充满活力的专业教师队伍。

　　参考文献:

　　⑴韩振峰．思想政治工作通论[M]．石家庄:河北人民出版社，2005．

　　⑵宋绍峰．新形势下警校教师思想政治教育工作面临的挑战与对策．黑龙江高教研究，2008⑺．

　　⑶张玲玲．拓宽警校青年教师思想政治工作的新视野[J]．宁波高等专科学校学报，2004⑶．

　　⑷陈喜玲．新形势下警校青年教师思想政治工作研究[J]．周口师范学院学报，2004⑹．

　　作者简介：

　　董晓峰（1964.3-），中国刑事警察学院组织人事处，统计师。

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