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对组织警务战术实兵对抗演练的几点思考

2012-12-21 10:13:12  作者 : 范万岗  来源 : CPS警装网


  近年来,全国警务战术实兵对抗演练中,存在着“简单化”、“模式化”和一厢情愿等现象,制约了演练质量的提高。为此,我们本着理论与实践“互利双赢,共同发展”的原则,对警务战术实兵对抗演练进行了实践性探讨,力求探索出一套比较科学的组训方法。


  一、强化导调班子,严训导调队伍


  导调班子,在警务战术实兵对抗演练中,扮演着编写想定立案、制定对抗细则和演练纪律、确定参训双方的兵力编成、设置对抗初始态势、根据双方的决心和行动及时编拟导调条件、对双方的“作战行动”和对抗结果进行裁决、控制对抗进程、组织对抗演练讲评等重要“角色”。可见,导调班子既是组织机构,又是“仲裁”机构;导调人员既是组织者,又是“法官”。导调班子是否健全,导调人员的素质如何,直接关系到对抗演练质量。因此,必须建立一个强有力的导调班子,培训一支高水平的导调队伍。


  (一)组建强有力的导演班子


  导演班子的组成,应根据警务战术实兵对抗演练的课目、内容和形式而定,但应力求精干(一般可设总导演1人,红、蓝方导演各1人,蓝方调理员3~5人,红方调理员6~8人)。总导演、导演(红、蓝方)是对抗演练的主要组织者,应具有较高的警务战术理论水平、组织指挥才能和组织对抗演练经验。调理员既是信息传递员,又是对抗行动的控制者,同时还兼有评判员的职责,也必须具有较好的军事素质、控制警力的能力和及时果断处理问题的能力。


  (二)培训一流的导调队伍


  警务战术实兵对抗演练竞争性、动态性强,变化因素多,对导调人员的素质和能力提出了很高要求。因此,应特别注重对导调人员进行有计划、有步骤地严格培训。一是集体学习理论。主要是进一步学习警务战术战术理论、作战原则及特点、相关警(军兵)种知识等,特别是恐怖分子、敌对分子、危险分子等的技术装备和行动特点等。熟悉对抗演练想定情况、实施计划、明确职责和任务、掌握所担负的工作及对抗演练的内容和方法等。二是集团图上(沙盘)作业。由总导演组织红、蓝军导调人员,根据对抗演练阶段、回合,在图(沙盘)上推演。作业时总导演宣布情况,用兵棋推演红蓝双方态势,双方导调人员按照自己的职责,依据演练计划实施导调。推演中总导演应以多种方案锻炼导调人员,采取分段研究、连贯推演等方法,使导调人员加深对红、蓝方战术原则、行动特点的理解和运用,掌握导调方法和评判标准。三是集团现地推演。在图上(沙盘)作业完成后,由总导演组织红、蓝方导调人员携带通信工具,依据警务战术实兵对抗演练内容和实施计划,在现地分段组织推演,使导调人员熟练掌握场地、方案及调理评判方法,提高导调人员的现地导调和评判能力,为实兵对抗演练导调打下坚实的基础。


  二、精心打造“强敌”,强化红蓝对抗


  警务战术实兵对抗演练,需要一个具体、实在的“强敌”,否则,对抗演练就“对”“抗”不起来。为此,必须精心打造出形神兼备的“强敌”。就是要求在“全、实、精”上做文章。


  (一)“全”--全面对抗


  就是改变目前对抗模拟小组数量少、临时选编、“身体残”的状况,达到层次全、内容全。具体讲,就是要求培训模拟对抗小组时,应根据警务战术年度训练任务和未来警务战术对手的特点,合理区分层次,按照恐怖分子、敌对分子、危险分子等的装备和行动特点进行严格训练,为“红军”树立“能攻善守”、多元多层多维齐全的作战对手,使“红军”在对抗演练中防御有对象、进攻有“靶子”。对抗模拟小组的数量、质量,应根据警务战术的实兵对抗演练需要做出相应的规定,一般应达到公安部警务战术局、各省(自治区、直辖市)警务战术局均有一个长期固定的对抗模拟组,以充分满足“红”、“蓝”对抗演练的需要。


  (二)“精”--精干有素


  就是要改变目前对抗模拟小组貌似神离的“蓝军”状况,达到模拟恐怖分子、敌对分子、危险分子要“神形兼备”。组织对抗模拟小组训练,首先要深入进行恐怖分子、敌对分子、危险分子等研究,切实把恐怖分子、敌对分子、危险分子的技术装备、作案特点等研究透,并严格按照这些特点进行训练。在对抗演练中,要放手让“蓝军”充分发挥,确实把恐怖分子、敌对分子、危险分子的优势体现出来,使对抗模拟小组所模拟的恐怖分子、敌对分子、危险分子等,真正给“红军”树立一个强硬“对手”。


  (三)“实”--强化实战


  就是要改变对抗模拟小组在对抗演习中“走过场”、“当摆设”的状况,真正把对抗演练场变成红蓝激烈对抗的“战场”。一是应加强基础训练,使对抗模拟小组有较好的军事素质,具有演好“蓝军”的军事基础;二是应加强警务战术理论学习,尤其要深人研究恐怖分子、敌对分子、危险分子等行动特点及其武器装备技术特点和运用规律,打牢模拟的理论基础。三是要强化心理训练,研究和掌握恐怖分子、敌对分子、危险分子等在战场上的心理特征和规律。四是要精心预演,把恐怖分子、敌对分子、危险分子等的行动原则和方法灵活运用于对抗演习场,尽量缩短演习场与战场的距离,让“红军”在生疏“战场”上与强硬的“对手”斗智斗勇,实现警务战术“红”、“蓝”对抗演练的升华。


  三、针锋相对设计,全面合理立案


  立案是警务战术实兵对抗演练的设计基础。一般情况下,可由红蓝双方导调人员在正确理解和把握对抗意图的前提下共同拟定。主要是对抗演练想定的拟制。各种想定是警务战术实兵对抗演练的基本依据。因此,对抗训练前要拟制好各种想定,通常是根据训练课题,在勘察选择演练场地的基础上,由总导演、导演编写红、蓝方基本战术想定,设想红、蓝两军的基准案、可行案以及不同战法运用的预案,拟制对抗演练实施计划、情况显示计划、武器装备保障计划、通信保障计划。对抗演练评判方案、演练规则、安全规定等演练文书,以保障对抗演练有条不紊地实施。立案的关键是要突出针锋相对,惟此才能达到实兵对抗的目的。


  (一)针锋相对中选定对抗内容


  既从整体体现对抗要求的大前提出发,在不同的行动时节、不同行动时节中的多个战斗行动的设计要充分体现出实兵对抗的本质要求,应紧扣红蓝双方的作战特点、战术原则、关键的战斗行动,来精心设计对抗的矛盾焦点,结合演练现场的环境特点以及演练指导思想,选择多个便于达成激烈动态对抗态势的具体训练问题。


  (二)针锋相对中转换对抗优劣


  就是在设计红蓝双方对抗态势时,力求凸显一个“活”字,确实能使择定的对抗内容,优势中存在向劣势转化、劣势中孕育着向优势转化的条件,而不能从头至尾红方一味强大、蓝方绝对弱小;对抗模拟组的对抗形式在逼真的前提下,要着眼突发情况的多样性、可能性、复杂性、诡诈性、特殊性、现实性、对抗性,要多设残局、僵局、危局、疑局、骗局、乱局,力求论中有残、机中有僵、安中有危、定中有疑、平中有险、乱中取胜,形成含而不露、引而不发、真假相间、虚实互寓、疑窦丛生的局面。


  (三)针锋相对营造对抗态势


  实兵对抗时,红蓝双方在一定的时间、空间所呈现出“利大于弊、利弊相当、弊大于利”等三种态势。在设计对抗方案时,要统筹兼顾,充分体现,运用双方技战术特点,特别是要给红方多造难势、劣势、危势、险势、急势、乱势,形成多种态势并存、互动、相融、相生的局面。


  四、多种方法复合,实时灵活导调


  警务战术实兵对抗演练的实施阶段是一个比较复杂的行动过程,导调方法是否科学,从一定意义上讲决定着对抗演练质量的高低。因此,导调过程中,必须以充分发挥双方的主观能动性为原则,注重综合运用多种导调方法,该放则放,应收则收,不拘一格,灵活实施导调。


  (一)预案导调与随机导调相结合,以随机导调为主


  在红蓝对抗演练开始阶段或对抗演练中,如果形成的对抗态势与想定有差别或不相符合,只要不影响达成实兵对抗演练目的,通常还中断对抗演练。对演练中出现的异常情况,通常采取随机导调的方法进行调理。且要因势利导,不要强行干涉。


  (二)直接导调与诱导调理相结合,以诱导调理为主


  从演练警务战术人员分析判断和处置问题的能力出发,为充分达成在双方斗智斗谋、针锋相对激烈对抗演练中锤炼警务战术人员的目的,只要双方战斗发展不影响下一内容的进行,通常情况下不直接调理,主要通过情况诱导裁决评判的方法,来间接调理双方的行动。只有当双方的对抗行动错乱、脱节或出现僵局,导调人员可以上级、友邻、下级的身份实时、适时进行情况诱导。而且,在不暴露双方行动企图的前提下,诱导情况要尽可能若明若暗,真伪相间,逼着双方在困境中想办法、谋对策、下活棋。


  (三)定点导调、伴随导调与机动调理相结合,多法并举


  一是向双方指挥组及所属分队(小组)派出调理员,随车队、行动路线等实施伴随导调,以调理各方组织指挥为主,并实时、适时裁决其伤亡、成败。二是在想定预案规定双方必须或可能“交战”的“战场”派出地段调理员,以导调双方技战术行动为主,并实时、适时裁决其伤亡、胜负。此外,为防止导调出现空白,总导演还有必要掌握少量机动调理员,实时、适时实施机动调理。


  五、准确把握标准,科学民主裁决


  警务战术实兵对抗演练的裁决,影响着红蓝双方对抗态势的发展变化,决定着红蓝双方对抗的结局和效果,是警务战术实兵对抗演练的关键一环。因此,应准确把握标准,科学实施裁决。


  (一)充分考虑,制定标准


  一方面,应根据红蓝双方的技战术思想、手段、特点及对抗力量的具体运用,组织指挥效能,对抗分队(小组)行动的时机、速度、协同、对环境的利用以及实现指挥员决心的程度等,制定评分标准。另一方面,应组织导调人员及参训人员对标准进行认真学习,做到全面、系统、准确熟悉理解把握。


  (二)多方并用,公正裁决


  主要采取预案参照法、分值衡定法、交叉比较法、实效验证法、量化计算法等裁决的方法。预案参照法,即建立演练参考案,作为裁决的基本参照系对双方演练进行裁决。分值衡定法。就是用评分方法,对红蓝双方较量过程各个环节的行为质量分别做出裁定,最后通过两者对应段落的积分比较,区分优劣或胜败。交叉比较法。就是通过对抗中红蓝双方共有环节的两两对照,区分好差,鉴别优劣,即在同一回合或阶段的对抗演练中,把一方的处置结果作为对另一方裁决的参考因素,裁决其决心、处置的针对性和有效性。实效验证法。就是以能客观反映作战效应的实践方式或可靠数据为依据,对行动效果做出结论。量化计算法。就是用数学计算方法,以时间差、空间差、数量差、质量差为依据进行科学计算,定量分析双方的作战行动,对某一行动效果或双方较量结果做出结论。


  (三)发扬民主,科学讲评


  从某种意义上说,警务战术实兵对抗演练是否成功,三分在演练,七分在讲评。因此,对抗演练的讲评应做到科学。具体讲,应采取定性分析与定量分析相结合方法,广泛进行自评、互评、调理评、导演评、对口评、集中评等方式,提高讲评的民主性、科学性、公正性和可信度。对于一些关键性的战术行动、“焦点”问题或双方争议较大的问题,讲评要细,要具体到时间、地点、单位及关键人的具体行动,通过“回放”双方在对抗中的行动,就事论理,做到“讲透道理,讲清问题,讲活原则,讲实教训,讲出成果”。


  参考文献:


  [1]平志伟. 中西方战术比较研究[M]. 国防大学出版社. 2005.5.1


  [2]师海波. 欺骗战术研究[M]. 国防大学出版社. 2004.4.1


  [3]克里斯·麦克耐卜着  龚义台译. 特种兵部队训练手册[M]. 海南出版社. 2002.7.1


  作者简介:


  范万岗(1971年- )男,中国人民武装警察部队学院警卫系副教授,中校,军事学硕士。




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